Ученици 2-4 одељења, у пратњи наставника Драгане Пантић и Мише Лешћана,  посетили су 10.10.2025. године 45. Међународни сајам графичке, папирне и креативне индустрије под називом ГРАФИМА.

У оквиру сајма представљена су актуелна достигнућа у графичкој индустрији, издаваштву, штампаним медијима, дизајну, рекламној, музичкој и филмској индустрији.

Поред изложених машина и готових производа, ученици су имали прилику да виде израду производа као што су идентификационе картице, штампање на шољама и плакатима.

Ученици су слушали предавање др Предрага Живковића, професора Технолошко-металуршког факултета у Београду, Стандардизација у штампарији офсет штампе.

У периоду од 9.10.-10.10. 2025. године ученици Ученичког парламентa Техничке школе, у сарадњи са психологом, промовисали су важност бриге о менталном здрављу. Наиме, чланови парламента организовали су радионице на тему – Како са стресом,  и то ученицима првих разреда.

Издвојено је следеће:

Шта је ментално здравље?

• Ментално здравље је стање нашег унутрашњег склада (могу да будем добар/ра по себе и друге и да доприносим заједници у којој живим)
• Ментални здравље је подједнако важно као и физичко здравље.
• Ментално здравље није нужно одсуство болести већ и шта радим да се осећам боље.
• Сви аспекти нашег живота су под утицајем менталног здравља.

Како стрес може да наруши ментално здравље?

• Највећи број младих истиче да стрес значајно нарушава ментално здравље (UNICEF, 2006) – ,,Кад сам под стресом, не осећам се добро“.
• Стрес је реакција на стресоре, на оне ситуације и догађаје којe перципирамо као угрожавајуће. 
• Стрес се може јавити као реакција и на позитивне догађаје, зато што и лепи догађаји покрећу емоционалне и физичке одговоре у телу и имају адаптивну функцији на нове животне промене.
• Стрес је субјективни доживљај (зависи понајвише од перцепције појединца), доживљавамо га свакодневно и у већој мери имамо механизме за превазилажење. Ипак, ако је стрес интезиван и дуго траје тада говоримо о хроничном стресу, који може имати негативне последице по нас.

Шта су највећи стресори за наше ученике?

Међу ученицима првих разреда наше школе, спроведена је анкета у којој се издвајају најчешћи стресори, а они су следећи:

1. ,,лоше оцене“ и контролни задаци

2.  конфликти и проблеми у оквиру породице

3. губитак блиске особе

4. развод родитеља

5. страх од неприхватања од стране вршњака, ученика одељења

6. конфликти са пријатељима

7. преподневна смена

У закључку, наглашавамо да је важно је да разговараш о проблему! Упоредо са подршком коју можеш добити од породице, одељенског старешине, наставника, педагога, психолога, можеш се обратити и психологу у дому здравља ,,др Јован Јовановић Змај“ у Старој Пазови или запосленима у саветовалишту Центру за социјални рад.

Посебну захвалност дугујемо ученицима Ученичког парламента – Миловановић Теодори, Стојадиновић Ивани и Пекеч Александру, који су својим радом и залагањем допринели у релаизацији радионица.

Ученици 3-7 одељења уз подршку наставника А.М, на часовима практичне наставе, направили су колица за апарат и љуљашку. Ученици процес заваривања изводе следећим  поступцима: REL, MIG, MAG.

Конференција „ Стартуј будућност“ организована је у Београду, од 18. до 20. септембра, а у циљу окупљања свих школа које имају Мејкерс лаб или треба да га отворе до краја године. Укупно 40 лабова ће бити отворено у Србији. План је да их буде 200.

У четвртак, 18. септембра, директори школа у којима се планира отварање лабова били су срдачно дочекани у просторијама Нордеус фондације, која је једна од организација које финансирају отварање  Мејкерс лабова. Осим њих у организацији ове конференције су још: Достигнућа младих, Центар за промоцију науке и Иницијатива дигитална Србија. Свака од поменутих организација презентовала је свој досадашњи рад. Осим тога представници школа су обишли Палату науке. Смештај учесника је био у Хотелу Ројал. Истог дана наставници који ће организовати рад у Мејкерс лабовима су имали обуку на Bosch алатима.

Учесници конференције су 19. септембра имали прилику да чују примере добре праксе као и планове које имају организације окупљене под именом Група за образовање. Такође су представљене добре стране Вештачке интелигенције и приручници који могу да дају оквир раду наставницима који желе да је примене у настави. Осим овога, један блок предавања је био посвећен Грађанском истраживању, a Девета београдска гимназија имала је приказ како је ученике укључила у пројекат истраживања хемијских особина воде. Добробити таквог новог начина истраживања су вишеструке, пре свега за ученике који добијају праксу.

У суботу, 20. септембра, наставак конференције био је са акцентом на Ученичке компаније и шта то може да значи за ученике који се пријаве да буду део Тима. Такође је истакнут и значај  предузетничке компетенције за привреду и друштво у целини. Представљена су сва такмичења  као и победничке идеје које организује Група за образовање.

Представници Техничке школе на конференцији били су директорка Зорица Кешељ и наставници Јован Јовановић и Марко Азиновић.